You are viewing [info]kapelki_sdc's journal

Праздник начала Лета


Уважаемые родители!

В эту субботу, 26 мая мы решили провести замечательный праздник начала лета и отметить его в нашем Бутовском Лесу. Таким образом, мы продолжаем нашу лесную традицию и приглашаем всех желающих окунуться в нашу сказочную историю. Мы придумали очень интересный сценарий. В лесу вас встретят персонажи сказок и проведут вас тропой интересного приключения. Праздник конечно детский, тем не менее, мы постарались организовать его так, чтобы интересно было всем. Обязательно приходите всей семьей, в этой сказке найдется место всем: и бабушкам и внукам.

Мы будем очень рады, если вы сможете участвовать в качестве персонажей сказок. Для вас мы приготовим специальные роли и костюмы. Детей ожидают активные приключения, им придется бегать, прыгать и ползать. Поэтому, пожалуйста, подберите для них подходящую одежду.

Мы постарались сделать так, чтобы наша сказка  научила видеть, что Дружба – истинное королевское сокровище. Праздник будет длиться примерно 2-3 часа. Начало в 12 часов. Просим вас приехать чуть раньше в 11-30, а тех, кто хочет участвовать в качестве героев сказки в 11-00. Собираемся перед входом в лес, в месте, указанном на схеме ниже.

Никакой фиксированной стоимости участия нет, так как это праздник для нас и для вас, и мы зовем вас всех в гости, но будем очень признательны всем, кто сможет поучаствовать вместе с нами в оплате работы наших помощников-ведущих. В зависимости от количества людей примерная сумма от 400 до 600 рублей с одной семьи.

Схема проезда от нашего центра (пункт А) до места встречи (пункт Б):

Ждем вас 26 мая, в 11-30

Подробности узнавайте по телефону 717 51 63



Негосударственным детским садам и школам дадут бюджетные деньги

детский садПодписан закон о финансовых гарантиях государства для частных детских садов и школ, у которых есть госаккредитация.

Теперь негосударственные детские сады и школы могут рассчитывать на то, что получат деньги из бюджета. Средства будут выделять на образовательную деятельность, которая ведется по государственным стандартам, с учетом нормативов региона. Государство берет на себя обязанность финансировать расходы на оплату труда учителей и воспитателей, учебники и учебные пособия, технические средства обучения, игры, игрушки. Остальные расходы несет само негосударственное учреждение.

Муниципалитеты и раньше имели право финансово помогать частным детским садам и школам, но заставить их это делать никто не мог. В итоге бюджетные средства выделяли негосударственным детским садам и школам буквально 3 — 4 региона. Из-за высокой стоимости содержания ребенка в частном детском саду и тем более в школе негосударственный сектор в образовательной сфере развивался очень слабо. Даже в Москве не больше 200 негосударственных школ, в то время как государственных почти две тысячи. Сейчас, возможно, ситуация изменится к лучшему, а плата за частный детский сад или школу уменьшится, ведь часть расходов образовательному учреждению вернет государство. Допустим, год в негосударственной школе стоит 300 тысяч рублей, а на одного ученика в обычной школе отпускается 70 тысяч. Негосударственному учебному заведению вернут по 70 тысяч за каждого ученика. Кроме того, в законодательство внесены изменения, которые учитывают, что детские дошкольные учреждения теперь могут быть разных типов, обеспечивая не только содержание, но и просто присмотр и уход.

 
 

Федеральный закон Российской Федерации от 28 февраля 2012 г. N 10-ФЗ "О внесении изменений в Закон Российской Федерации "Об образовании" и статью 263 Федерального закона "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации""

Дата первой официальной публикации: 2 марта 2012 г.Опубликовано: в "РГ" - Федеральный выпуск №5719 2 марта 2012 г.Вступает в силу 1 июля 2012 г.

Принят Государственной Думой 15 февраля 2012 года

Одобрен Советом Федерации 22 февраля 2012 года

Cтатья 1

Внести в Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-I "Об образовании" (в редакции Федерального закона от 13 января 1996 года N 12-ФЗ) (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2003, N 28, ст. 2892; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10; N 50, ст. 5285; 2007, N 1, ст. 5, 21; N 7, ст. 838; N 17, ст. 1932; N 27, ст. 3215; N 30, ст. 3808; N 43, ст. 5084; N 44, ст. 5280; N 49, ст. 6070; 2008, N 30, ст. 3616; N 52, ст. 6236; 2009, N 7, ст. 786; N 29, ст. 3585; 2010, N 19, ст. 2291; N 25, ст. 3072; 2011, N 1, ст. 51; N 6, ст. 793; N 23, ст. 3261; N 25, ст. 3538; N 46, ст. 6408) следующие изменения:

1) статью 5 дополнить пунктом 31 следующего содержания:

"31. Государство оказывает гражданам содействие в получении дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в негосударственных дошкольных образовательных учреждениях, а также в имеющих государственную аккредитацию негосударственных общеобразовательных учреждениях за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы Российской Федерации, выделяемых в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в пределах соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов и (или) федеральных государственных требований в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений.";

2) пункт 1 статьи 29 дополнить подпунктом 65 следующего содержания:

"65) финансовое обеспечение получения гражданами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в имеющих государственную аккредитацию негосударственных общеобразовательных учреждениях в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда педагогических работников, расходов на учебники и учебные, учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, игры, игрушки, расходные материалы в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений;";

3) пункт 1 статьи 31 дополнить подпунктом 21 следующего содержания:

"21) финансовое обеспечение получения детьми дошкольного образования в негосударственных дошкольных образовательных учреждениях в размере, необходимом для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в части финансирования расходов на оплату труда педагогических работников, расходов на учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, игры, игрушки, расходные материалы в соответствии с нормативами, установленными для муниципальных образовательных учреждений;";

4) пункт 6 статьи 52 после слов "содержание детей" дополнить словами "(присмотр и уход за детьми)";

5) в статье 521:

а) наименование после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)";

б) пункт 1 после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)";

в) пункт 2 после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)", после слов "содержание детей" дополнить словами "(присмотр и уход за детьми)", слова "а также детей" заменить словами "а также содержание детей (присмотр и уход за детьми)";

г) пункт 3 изложить в следующей редакции:

"3. Перечень расходов, учитываемых при расчете размера родительской платы за содержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Недопустимо включение в перечень расходов на содержание ребенка (присмотр и уход за ребенком) в государственных и муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, расходов на реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования.";

6) в статье 522:

а) наименование после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)";

б) в пункте 1:

абзац первый после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)";

абзац второй после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)";

абзац третий после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)";

абзац четвертый после слов "содержание ребенка" дополнить словами "(присмотр и уход за ребенком)".

Статья 2

Пункт 2 статьи 263 Федерального закона от 6 октября 1999 года N 184-ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 42, ст. 5005; 2003, N 27, ст. 2709; 2005, N 1, ст. 17, 25; 2006, N 1, ст. 10; N 23, ст. 2380; N 30, ст. 3287; N 31, ст. 3452; N 44, ст. 4537; N 50, ст. 5279; 2007, N 1, ст. 21; N 13, ст. 1464; N 21, ст. 2455; N 30, ст. 3747, 3805, 3808; N 43, ст. 5084; N 46, ст. 5553; 2008, N 29, ст. 3418; N 30, ст. 3613, 3616; N 48, ст. 5516; N 52, ст. 6236; 2009, N 48, ст. 5711; N 51, ст. 6163; 2010, N 15, ст. 1736; N 31, ст. 4160; N 41, ст. 5190; N 46, ст. 5918; N 47, ст. 6030, 6031; N 49, ст. 6409; N 52, ст. 6984; 2011, N 17, ст. 2310; N 27, ст. 3881; N 29, ст. 4283; N 30, ст. 4572, 4590, 4594; N 48, ст. 6727, 6732; N 49, ст. 7039, 7042; N 50, ст. 7359) дополнить подпунктом 132 следующего содержания:

"132) финансового обеспечения получения гражданами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования в имеющих государственную аккредитацию негосударственных общеобразовательных учреждениях в размере, необходимом для реализации основных общеобразовательных программ в части финансирования расходов на оплату труда педагогических работников, расходов на учебники и учебные, учебно-наглядные пособия, технические средства обучения, игры, игрушки, расходные материалы в соответствии с нормативами финансового обеспечения образовательной деятельности государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений;".

Статья 3

Настоящий Федеральный закон вступает в силу с 1 июля 2012 года.

Президент Российской Федерации

Д. Медведев

Главный документ:

Мои твиты


Tags:

Мои твиты


Tags:


4 ноября наш Центр отпраздновал день мужества и храбрости: праздник Свя
того Михаила. Для этого дети, родители и преподаватели Центра тепло оделись и смело вышли на природу, несмотря на неприветливую погоду.

На опушке Волшебного леса наших путешественников встретили Король с Королевой и попросили помочь им освободить Принцессу, которую похитил злой Дракон.Так началось захватывающее путешествие вглубь Волшебного леса, где всех ждали большие испытания и удивительные приключения.

Нужно было переправиться по скользкому бревну на поляну, где Фея Леса угостила всех, сваренным на костре, богатырским напитком. Затем они повстречали Рыцаря, который может сразиться с Драконом, чтобы освободить прекрасную принцессу, и отправились на поиски его доспехов. Фея Ущелья велела им пройти по большому лабиринту, не размыкая рук, чтобы проверить их дружбу. Затем на пути наших путешественников оказалось большое болото, пройдя которое они увидели огромную паутину с гигантским Пауком. В паутину можно было заходить только детям, так как


 они маленькие и юркие, и способны пробраться по ней незаметно для паука. Из паутины дети вынесли доспехи рыцаря и стрелы для луков. Здесь настал черед доблестных мужчин (пап наших детишек). Они должны были проявить меткость в стрельбе из лука, для того, чтобы узнать, сколькими ударами необходимо сразить Дракона.

Но вот, стрелы нашли свои мишени, рыцарь был облечен в надежные доспехи, и дальше дорога лежала через пещеру Большого Тролля. Тролль вызвал на поединок всех детей, которые должны были перетянуть канат на свою сторону и освободить вход в пещеру, где дракон прятал прекрасную Принцессу. Дети смело навалились на канат и Тролль был сражен. Радостная встреча с Принцессой была не долгой, Дракон прознал про то, что непрошенные гости вторглись в его владения и в гневе готов был напасть на путешественников. Тут вышел вперед отважный Рыцарь в волшебных доспехах и смело вступил в бой с Драконом. Дракон извергал из своей пасти искры и пламя, но Рыцарь был неустрашим и вскоре одолел его.

Началось всеобщее веселье и праздник. А всех мальчиков ждало еще одно важное событие, посвящение в рыцари от самого победителя Дракона!

    
Фотографии с праздника                                                                                         

Мои твиты


Tags:


Уважаемые родители!
В нашем центре открывается кружок деревообработки для детей 9-14 лет.  

Современные дети, особенно городские, вынуждены развиваться, получая образование, нацеленное исключительно на развитие и обострение интеллекта. Не отрицая интеллектуального развития, оно отнюдь не единственное, в чем нуждается растущий человек.
Наши дети хотят не только знать, но и уметь. И  наши занятия помогают тем, кто стремится осязать сопротивление материала и формировать твердую материю в соответствии с образами сознания. И дерево лучше всего подходит в качестве исходного материала для творчества. Раскрывая возможности материала, превратив бесформенный кусок древесины в интересную игрушку, ребёнок повысит веру в собственные силы и найдет применение своей избыточной энергии.
Занятия проходят по принципу: минимум теории и максимум практики. В работе применяются станки фирмы Proxxon, являющиеся миниатюрной копией промышленного деревообрабатывающего оборудования. Попутно ученики знакомятся - на деле, а не в теории - с техникой безопасности при работе на производстве.
На занятиях ученики узнают свойства пород деревьев. Благоухание смолистой сосны и сладковатый запах берёзы, кислый дубовый дух и горький аромат осины - всё это дети ощутят и почувствуют. Они научатся обрабатывать яблоню с её красивой текстурой, ель с золотистыми прожилками и однородную древесину берёзы. Ученики смогут определять на глаз и на ощупь основные породы древесины средней полосы, будут знать их некоторые отличительные свойства.
На занятиях дети научатся делать деревянную посуду, мебель, игрушки, а также создавать рельефы, простые скульптуры и многое-многое другое. Занятия проходят в минигруппах по 3-5 человек, что позволяет обеспечить индивидуальный подход


My tweets


  • Thu, 17:04: Детский массаж   - это один из немедикаментозных, эффективных методов лечения и … http://t.co/kaOAWsGa

Tags:

Oct. 20th, 2011





Детский массаж - это один из немедикаментозных, эффективных методов лечения и профилактики заболеваний у детей. Массаж прекрасно развивает все органы и системы, оказывает
общеукрепляющее воздействие на весь детский организм. Получая профессиональный массаж, малыш лучше растет и быстрее развивается.
   Общетерапевтический массаж – массаж всего тела, снимает мышечное напряжение и боль, улучшает кровообращение, обладает общеукрепляющим действием.
Массаж спины – лечебный массаж, снимает боль и усталость в спине, шее и суставах.
Массаж нижних конечностей (особенно для детей с плоскостопием).
Стопа отвечает за здоровье и гармонию всего организма, на ней много рефлекторных
точек, которые очень полезно активизировать для улучшения обмена веществ, придания
бодрости, концентрации и тонуса.
Массаж верхних конечностей – оптимизирует работы сердечно-сосудистой системы, благоприятно влияет на общее состояние организма.
Корректирующий массаж (бёдер и ягодиц) – массаж для коррекции локальных жировых
отложений, целлюлита, отёчности. Через 5-10 сеансов внешний вид вашей кожи небудет портить вам настроение.
Медовый массаж – древнерусский способ борьбы с лишним весом и застоем кровообращения. Вывод лишней жидкости, естественный пилинг.
Баночный массаж применяют для профилактики и лечения простудных заболеваний, заболеваний легких, остеохондрозов, радикулитов.  Во всем мире он признан эффективнейшим
средством в борьбе с целлюлитом, так как вакуум разрушает патологические
жировые капсулы и образования.
Антицеллюлитный массаж — вид массажа, направленный на борьбу
с целлюлитом, улучшает приток и отток крови, лимфы, а также межклеточной жидкости во всём организме. Антицеллюлитный массаж способствует выведению шлаков, улучшает обменные процессы в организме, способствует сжиганию собственного жира.